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日语培训、小语种培训
简介: 教学风格:因材施教的备课游刃自如的摘选各种版本的教材不拘一格的讲课驾轻就熟的拿捏各种教材的尺度融会贯通的授课旁征博引的拓展各种尺度的外传教学背景:日本明治大学 本科 日语能力一级教学教材:《大家的日语》、《日语教程》、《标准日本语》、《J-test A-D 考试解析》服务企业:日本空港株式会社、伊藤洋华堂、日本松下产业株式会社等
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简介: 教学风格:丰富的教学经验多样的教学方法灵活的教学手段通俗易懂的讲解,举一反三的案例我们在乎考级班的通过*但更在乎一抹微笑下的阳光日语教学背景:延边大学 日语专业 本科 日语能力考试N1教学教材:《新标准日语》、《大家的日语》服务企业:Panasonic,Yamaha、Sony等企业的御用日语教师
拉脱维亚语对于母语为非拉脱维亚语的初学者来说,可能具有一定的挑战性。这是因为拉脱维亚语的语法、发音和词汇等方面都与英语等其他常见外语存在较大差异。
拉脱维亚语是拉脱维亚的官方语言,属于波罗的语系。拉脱维亚语有8个元音和16个辅音,其中有5个元音和10个辅音是外来音。在语音方面,拉脱维亚语具有较为复杂的辅音系统,不同语言之间语音的差异较大。在语法方面,拉脱维亚语的名词有性、数、格的变化,形容词、代词、数词等也有相应变化。
拉脱维亚语的特点主要包括以下几个方面: 词的重音总是落在第一个音节上,音高重音已不复存在,任何由两个短音节构成的音节核心都表示一个区别性声调。 构词手段多样,包括后缀、前缀和复合构词法等。 屈折变化丰富,名词有7个格:主格、属格、与格、宾格、工具格、方位格和呼格;动词有3个人称、3种时态:现在时、过去时、将来时。 词汇中有许多词源自古老的立陶宛语,也有一些外来词。 语音系统较为复杂,包括8个元音和16个辅音,其中有些元音和辅音与其他语言有明显的差异。 语法方面分阳性和阴性,单数和复数;名词、形容词、代词、数词等都有性、数、格的变化。
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